Reivindicación del espacio y el diálogo en la educación de adultos, 10(9)
Authors
Colleen A. Kawalilak
Abstract
Esta ponencia critica las tendencias actuales en la educación de adultos en contraste con el trasfondo de una práctica que en su momento fue testimonio de un modelo educacional que se extendió más allá de los marcos del aprendizaje formal y los programas de interés para los negocios y la industria. Los educadores que se desempeñan en la enseñanza de adultos están llamados a reivindicar su identidad como líderes, en apoyo a un cambio de perspectiva y práctica, más alineados a la hora de abordar las necesidades a largo plazo de las sociedades. La reivindicación del “espacio” y la participación en un “diálogo” significativo son dos elementos cruciales para llevar a vías de hechos este cambio.