Halliday, Sandra

• Journal of the Canadian Health Libraries Association / Journal de l'Association des bibliothèques de la santé du Canada Vol. 26 No. 3 (2005) - Columns
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• Journal of the Canadian Health Libraries Association / Journal de l'Association des bibliothèques de la santé du Canada Vol. 26 No. 3 (2005) - News and Notes
  News and Notes/Nouvelles et Notes
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• Journal of the Canadian Health Libraries Association / Journal de l'Association des bibliothèques de la santé du Canada Vol. 27 No. 1 (2006) - Departments
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• Journal of the Canadian Health Libraries Association / Journal de l'Association des bibliothèques de la santé du Canada Vol. 27 No. 2 (2006) - Departments
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• Journal of the Canadian Health Libraries Association / Journal de l'Association des bibliothèques de la santé du Canada Vol. 27 No. 3 (2006) - Departments
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• Journal of the Canadian Health Libraries Association / Journal de l'Association des bibliothèques de la santé du Canada Vol. 27 No. 4 (2006) - Departments
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• Journal of the Canadian Health Libraries Association / Journal de l'Association des bibliothèques de la santé du Canada Vol. 25 No. 4 (2004) - Columns
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• Journal of the Canadian Health Libraries Association / Journal de l'Association des bibliothèques de la santé du Canada Vol. 26 No. 1 (2005) - News & Notes
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• Journal of the Canadian Health Libraries Association / Journal de l'Association des bibliothèques de la santé du Canada Vol. 26 No. 1 (2005) - Columns
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• Journal of the Canadian Health Libraries Association / Journal de l'Association des bibliothèques de la santé du Canada Vol. 26 No. 2 (2005) - Columns
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• Journal of the Canadian Health Libraries Association / Journal de l'Association des bibliothèques de la santé du Canada Vol. 26 No. 2 (2005) - News and Notes
  News and Notes
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• Journal of the Canadian Health Libraries Association / Journal de l'Association des bibliothèques de la santé du Canada Vol. 40 No. 1 (2019): April - Research Articles
  Comparison of peer-tutor and librarian feedback for the literature search component of a medical school research course
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