Processus d’une recherche-développement réalisée avec des parties prenantes pour favoriser l’accès à l’information sur les services qu’ils reçoivent

Authors

  • Julie Ruel
  • André C. Moreau
  • Francine Julien-Gauthier
  • Lucie Leclair Arvisais
  • Catherine Baril

DOI:

https://doi.org/10.20360/langandlit29387

Keywords:

recherche-développement, accès à l’information, déficience intellectuelle, trouble du spectre de l’autisme, parties prenantes.

Abstract

Une recherche-développement a permis de concevoir et de valider, par une démarche itérative, du matériel d’information qui soit illustré, signifiant et plus compréhensible. Cette information, validée par les parties prenantes, porte sur les services que reçoivent les personnes bénéficiant d’un programme public de réadaptation en déficience intellectuelle (DI) ou en trouble du spectre de l’autisme (TSA). La recherche-développement a permis notamment d’approfondir les étapes, les processus et les retombées d’une démarche de création inclusive, en contexte de participation active des parties prenantes, avec des personnes vulnérables ou qui présentent de faibles compétences en littératie. 

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Published

2018-04-18

How to Cite

Ruel, J., Moreau, A. C., Julien-Gauthier, F., Leclair Arvisais, L., & Baril, C. (2018). Processus d’une recherche-développement réalisée avec des parties prenantes pour favoriser l’accès à l’information sur les services qu’ils reçoivent. Language and Literacy, 20(1), 167–186. https://doi.org/10.20360/langandlit29387

Issue

Vol. 20 No. 1 (2018): Numéro spécial francophone / French Special Issue; Éditeurs: Lizanne Lafontaine et Geneviève Messier

Section

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