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Pharand, J. and Lafontaine, L. 2014. Manifestations non verbales et stratégies d’écoute d’élèves de troisième cycle du primaire et stratégies d’intervention de leurs enseignants dans ce contexte. Language and Literacy. 16, 2 (Sep. 2014), 109–130. DOI:https://doi.org/10.20360/G2BS3N.