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Goyette, N. 2018. Les motivations d’enseignantes à adopter des interventions pédagogiques orientées vers le développement de compétences en littératie émotionnelle pour favoriser le bienêtre. Language and Literacy. 20, 1 (Apr. 2018), 107–123. DOI:https://doi.org/10.20360/langandlit29384.