Allen, N., Lafontaine, L., & Plessis-Bélair, G. (2016). Identification de stratégies métacognitives de compréhension orale par deux élèves au profil atypique de la 6e année du primaire québécois. Language and Literacy, 18(2), 17–43. https://doi.org/10.20360/G2NP55