PHARAND, J.; LAFONTAINE, L. Manifestations non verbales et stratégies d’écoute d’élèves de troisième cycle du primaire et stratégies d’intervention de leurs enseignants dans ce contexte. Language and Literacy, [S. l.], v. 16, n. 2, p. 109–130, 2014. DOI: 10.20360/G2BS3N. Disponível em: https://journals.library.ualberta.ca/langandlit/index.php/langandlit/article/view/21341. Acesso em: 9 dec. 2022.