TURCOTTE, Catherine; GIGUÈRE, Marie-Hélène; GODBOUT, Marie-Julie. Une approche d’enseignement des stratégies de compréhension de lecture de textes courants auprès de jeunes lecteurs à risque d’échouer. Language and Literacy, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 106–125, 2015. DOI: 10.20360/G2SW2B. Disponível em: https://journals.library.ualberta.ca/langandlit/index.php/langandlit/article/view/21803. Acesso em: 12 apr. 2024.