GODIN, Marie-Pier; GODARD, Lucie; CHAPLEAU, Nathalie; GAGNÉ, Andréanne. La lecture interactive d’albums pour les élèves du préscolaire ayant des difficultés langagières : une intervention prometteuse pour améliorer le vocabulaire. Language and Literacy, [S. l.], v. 17, n. 3, p. 34–59, 2015. DOI: 10.20360/G2DK5Z. Disponível em: https://journals.library.ualberta.ca/langandlit/index.php/langandlit/article/view/22990. Acesso em: 28 mar. 2024.