CAVANAGH, Martine; BLAIN, Sylvie. L’apprentissage des stratégies de mise en texte et de révision chez des élèves francophones en milieu minoritaire : une étude de cas contrastés. Language and Literacy, [S. l.], v. 18, n. 2, p. 44–61, 2016. DOI: 10.20360/G2HW2V. Disponível em: https://journals.library.ualberta.ca/langandlit/index.php/langandlit/article/view/28362. Acesso em: 28 apr. 2024.