MINASSIAN, Laure. Pratiques littératiées et construction des inégalités : une étude de cas dans l’enseignement professionnel agricole. Language and Literacy, [S. l.], v. 20, n. 1, p. 124–149, 2018. DOI: 10.20360/langandlit29385. Disponível em: https://journals.library.ualberta.ca/langandlit/index.php/langandlit/article/view/29385. Acesso em: 25 apr. 2024.