ROHR, Anne. Innovation pédagogique en cours de français à l’université et son impact sur les compétences en langue écrite : un apprentissage différent ?. Language and Literacy, [S. l.], v. 20, n. 1, p. 150–166, 2018. DOI: 10.20360/langandlit29386. Disponível em: https://journals.library.ualberta.ca/langandlit/index.php/langandlit/article/view/29386. Acesso em: 23 apr. 2024.