MORNEAU, Marie-Josée; BÉRUBÉ, Daniel. Les effets d’une approche littératiée sur la communication orale en classe de mathématiques de 7e /8e année dans un programme d’immersion française. Language and Literacy, [S. l.], v. 23, n. 3, p. 19–44, 2021. DOI: 10.20360/langandlit29508. Disponível em: https://journals.library.ualberta.ca/langandlit/index.php/langandlit/article/view/29508. Acesso em: 18 apr. 2024.