Granger, Nancy, and André Moreau. “Perspective Critique Sur L’enseignement De La Littératie Disciplinaire En Contexte D’inclusion Et Incidences Sur La Planification De L’enseignement”. Language and Literacy 20, no. 2 (May 23, 2018): 59-79. Accessed August 22, 2019. https://journals.library.ualberta.ca/langandlit/index.php/langandlit/article/view/28916.