Publication d'un nouveau numéro

Pour répondre à cette question, Monique Richard et Sylvia Kasparian, professeures à l'Université de Moncton, ont analysé avec le logiciel IRaMuTeQ les propos de dix éducateurs d'une école secondaire francophone du Nouveau-Brunswick. Ces analyses révèlent que la langue, la culture, les valeurs et actions, mais aussi les défis reliés à ce rôle constituent le noyau central des représentations de ce rôle.