Engagement des bibliothèques publiques et scolaires
Étude de cas multiples en littératie communautaire
DOI:
https://doi.org/10.29173/cais2004Abstract
Nous présenterons la première phase d’une recherche visant à développer nos connaissances, qui font défaut à l’heure actuelle, au sujet de l’engagement des bibliothèques publiques et scolaires et des actions menées avec les écoles et les différents acteurs et actrices pour améliorer la littératie dans une perspective communautaire.
La méthodologie est celle de l’étude de cas multiples au moyen d’entretiens conduits dans six sites différents au Québec.
Les résultats permettront de mettre en lumière les stratégies collaboratives adoptées pour améliorer l’accès aux ressources éducatives, favoriser la lecture chez les jeunes et renforcer les liens entre les acteurs et actrices communautaires.
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