Children’s Representations of Taxonomic Categories for Application in a Web Portal: An Exploratory Study

Authors

  • Andrew Large McGill University, Montreal, Quebec, Canada
  • Jamshid Beheshti McGill University, Montreal, Quebec, Canada
  • Valerie Nesset McGill University, Montreal, Quebec, Canada
  • Leanne Bowler McGill University, Montreal, Quebec, Canada

DOI:

https://doi.org/10.29173/cais224

Abstract

This paper presents an exploratory study of four children who were asked to use concept-mapping techniques to arrange 60 concepts in a hierarchical taxonomy. It represents a step towards better understanding children’s categorization in order more effectively to construct taxonomic subject directories for use by children on the Web.

Cette communication présente une étude exploratoire effectuée auprès de quatre enfants à qui on a demandé d’utiliser les techniques de correspondance conceptuelle pour organiser 60 concepts en une taxinomique hiérarchique. Ceci représente la première étape vers une meilleure compréhension de la catégorisation des enfants, afin de construire un répertoire taxinomique de sujets plus efficace utilisé par les enfants sur le web. 

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Published

2013-10-30

How to Cite

Large, A., Beheshti, J., Nesset, V., & Bowler, L. (2013). Children’s Representations of Taxonomic Categories for Application in a Web Portal: An Exploratory Study. Proceedings of the Annual Conference of CAIS / Actes Du congrès Annuel De l’ACSI. https://doi.org/10.29173/cais224

Issue

Section

Articles