Perceptions of Affordance in an Academic Library: A Qualitative Study

Abstract

Applies ecological psychology’s concept of “affordance” to graduate students’ information behaviours given design decisions made by academic librarians. Qualitative interviews explore how students perceive and use the library’s various tools (e.g., books, databases, instructional sessions, librarians, etc.), and how students’ activities reflect librarians’ perceptions of what these tools can do.

Application du concept de psychologie écologique de « l’affordance » sur les comportements informationnels des étudiants de 2e cycle concernant les décisions de conception prises par les bibliothécaires universitaires. Des entrevues qualitatives explorent la manière dont les étudiants perçoivent et utilisent divers outils de la bibliothèque (par exemple : les livres, les base de données, les sessions de formation, les bibliothécaires, etc.) et la manière dont les activités des étudiants reflètent les perceptions des bibliothécaires sur ce que ces outils peuvent faire.