The Effects of Information Literacy Instruction on Business Students

Authors

  • Brian Detlor McMaster University
  • Lorne Booker McMaster University
  • Heidi Julien University of Alberta
  • Alexander Serenko Lakehead University

DOI:

https://doi.org/10.29173/cais357

Abstract

Results from a survey concerning the effects of information literacy instruction (ILI) on business students are presented. The effects of ILI on student learning outcomes, and the influence of ILI on the adoption and use of online library resources and the mediating effects of self-efficacy and anxiety are examined.

Sont présentés ici les résultats d'une étude sur les effets de la maîtrise de l'information sur l'enseignement aux étudiants de gestion des affaires. L'étude s'intéresse également à ces effets sur les objectifs d'apprentissage, à leur influence sur l'adoption et l'utilisation de ressources bibliothécaires en ligne, ainsi qu'aux effets médiateurs de l'auto-efficacité et de l'angoisse.

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Published

2013-10-21

How to Cite

Detlor, B., Booker, L., Julien, H., & Serenko, A. (2013). The Effects of Information Literacy Instruction on Business Students. Proceedings of the Annual Conference of CAIS Actes Du congrès Annuel De l’ACSI. https://doi.org/10.29173/cais357

Issue

2010

Section

Articles