Making Time for the Past: Historical Scholarship in the Information School

Abstract

The transition from library to information school
marginalized historical teaching and scholarship. The
information school has potential as interdisciplinary
space where scholars can integrate historical
research methods with other social science and
humanities traditions. Ongoing research projects will
illuminate one vision for the future of history within
the information school.

La transition des écoles formant des bibliothécaires
aux écoles en sciences de l’information a marginalisé
l’enseignement historique et l’érudition. L’école en
sciences de l’information a un potentiel comme
espace interdisciplinaire où les chercheurs peuvent
intégrer des méthodes de recherche historiques avec
d’autres traditions des sciences sociales et humaines.
Des projets de recherche en cours se proposent de
mettre en lumière une vision pour l’avenir de l’histoire
au sein de l’école en sciences de l’information.