A Matter of Time and Academic Discipline? Exploring the Use of Resources

Lori McCay-Peet, Anabel Quan-Haase, Dagmar Kern, Peter Mutschke

Abstract


This paper reports on a survey of 26 social scientists
and computer scientists. Through the vignette
technique, resource use in situations in which
scholars have a lot and very little time were explored.
Findings suggest academic discipline and time may
play a role in resource use.

Cette présentation rend compte d’une enquête
auprès de 26 spécialistes en sciences sociales et en
informatique. À l’aide de la technique de la vignette,
nous avons exploré l’utilisation des ressources dans
les situations où les savants ont beaucoup et à
l’inverse très peu de temps. Les résultats suggèrent
que les disciplines scientifiques et le temps peuvent
jouer un rôle dans l’utilisation des ressources.


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