Research on Serendipity: The Methodological Challenges of Time and Language

Lori McCay-Peet, Anabel Quan-Haase, Dagmar Kern, Peter Mutschke

Abstract


We explore the words academics (N = 26) in Germany
use to describe unexpected and useful experiences
with information. We further report on the perceptions
of a portion of the participants’ experiences during an
exploratory work task and a follow-up survey designed
to capture reports of serendipity several days later.

Nous explorons les mots que les universitaires (N =
26) utilisent en Allemagne pour décrire des
expériences inattendues et utiles lors de
manipulations d’information. Par ailleurs, nous
rendons compte des perceptions d’une partie des
expériences des participants au cours d’une session
de travaux exploratoires et une enquête de suivi
conçue pour enregistrer les mentions de sérendipité
plusieurs jours plus tard.


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