Canadian Adult Education: Still a Movement?

Auteurs-es

  • Mark Selman

DOI :

https://doi.org/10.21225/D5NK5R

Résumé

Dans l’édition automne 2009 de cette revue, la section Forum comportait un article de Gordon Selman et Mark Selman affirmant que bien que l’éducation des adultes au Canada avait existé en tant que mouvement social au milieu du 20e siècle, ce n’est plus le cas maintenant. Ils ont également réfléchi sur les causes de ce changement. Dans l’édition printemps 2011, Tom Nesbit a répondu que bien que l’influence politique de ce domaine a diminué, il demeure toujours un mouvement. Il a également soutenu que les causes prétendues n’étaient pas significatives ou pertinentes. La réponse à Nesbit dans cet article reconnaît et accepte les atouts du domaine, mais elle soutient que ceux-ci n’en font pas un mouvement social. On maintient également que Nesbit a mal interprété les arguments destinés à montrer queles aspects typiquement canadiens du mouvement ont nui à celui-ci au cours de ses dernières années, et que la crainte d’activités s’apparentant au missionnariat a entravé un sentiment de cohésion au sein du mouvement social.

Biographie de l'auteur-e

Mark Selman

Mark Selman développe et gère des programmes d’enseignement à la Faculté d’adminis- tration des affaires de l’Université Simon Fraser à Burnaby, en C.-B., où il travaille depuis 21 ans. Il travaille en majeure partie avec les grandes sociétés et les communautés des Premières Nations. Il est un ancien membre du conseil d’administration de l’Association canadienne pour l’éducation des adultes et un ancien président de l’Association canadienne pour l’étude de l’édu- cation des adultes. Il est coauteur de l’ouvrage The Foundations of Adult Education in Canada et a écrit plusieurs articles sur des sujets philosophiques et pédagogiques. Il se passionne présen- tement pour le développement d’un programme MBA pour cadres axé sur le leadership et les affaires autochtones, prévu pour Septembre 2012.

Téléchargements

Publié-e

2011-01-02

Numéro

Vol. 37 No. 2 (2011)

Rubrique

Forum / Tribune

Licence

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).