Digital Serious Games as Tools to Support Education

Information Practices of Teachers, Integration Perspectives and Challenges of their Preservation at the French National Library (BNF)

Abstract

During the last decades, Serious Games (SG) have emerged as innovative educational tools that blend learning with entertainment, addressing the challenges of digital and pedagogical shifts. However, incorporating these hybrid instruments into teaching methods and preserving them as cultural artifacts presents considerable obstacles. This research investigates the information-related behaviours of teachers and pedagogical engineers who work with Serious Games. Furthermore, this paper examines the efforts of the French National Library in preserving SG within its legal deposit framework, highlighting the complexities of archiving these digital artifacts. The findings reveal diverse informational practices, a need for specialized support in SG integration and challenges in long-term preservation.

Les serious games numériques comme outils de soutien à l'éducation: Pratiques informationnelles des enseignants.e.s., perspectives d’intégration et enjeux de leur préservation à la Biblioth`èque Nationale de France (BNF)

Résumé
Durant la dernière décennie, les Serious Games (SG) ont émergé en tant qu’outils éducatifs innovants qui mélange apprentissage et divertissement, répondant aux défis des changements du numérique et de la pédagogie. Cependant, l’intégration de ces instruments hybrides dans les méthodes d’enseignement et leur préservation comme artefacts culturels présentent des obstacles majeurs. Cette recherche étudie les comportements liés à l’information des professeur·e·s et des technicien·enne·s pédagogiques qui travaillent avec Serious Games. En outre, cet article examine les efforts de la Bibliothèque Nationale de France dans la préservation des SG dans le cadre de son dépôt légal, mettant en lumière les complexités de l’archivage des artefacts numériques. Les résultats révèlent des pratiques informationnelles diverses, un besoin de soutien spécialisé dans l’intégration des SG et les défis pour la préservation à long terme.

Mots-clés
pratiques informationnelles; serious games; préservation numérique; horizon de l’information; jeux éducatifs