L’observation des manifestations de la compétence discursive à l’oral dans le cadre de dialogues philosophiques au secondaire

  • Étienne Bouchard Université du Québec à Chicoutimi
  • Constance Lavoie Université du Québec à Chicoutimi
  • Mathieu Gagnon Université de Sherbrooke

Abstract

La dimension discursive de la communication orale en contexte scolaire demeure, à l’heure actuelle, peu appuyée sur des bases empiriques. En réponse à ce manque, nous retracerons le processus d’élaboration d’un cadre d’analyse des manifestations de la compétence discursive à l’oral dans le contexte de dialogues philosophiques. Pour ce faire, nous présenterons les résultats de la mise à l’épreuve empirique de certains indicateurs d’une grille synthèse issue de notre recension d’écrits. Enfin, nous discuterons du caractère situé de la compétence discursive, en lien avec notre contexte d’investigation.
Published
2015-09-01
How to Cite
Bouchard, Étienne, Lavoie, C., & Gagnon, M. (2015). L’observation des manifestations de la compétence discursive à l’oral dans le cadre de dialogues philosophiques au secondaire. Language and Literacy, 17(4), 52-72. https://doi.org/10.20360/G2BP40