Vol. 21 No. 3 (2019): Language & Literacy, Volume 21, Issue 3, 2019

Articles

• Compétence d’interaction et négociation du sens dans une activité de littératie entre pairs en immersion française en Colombie-Britannique (Canada)

  Cecile Nathalie Sabatier

  1-17

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• A Silent Production, both of Text and Self: Conceptualizing the Psychic Work of Comics Reading

  David Lewkowich, Nicholas Jacobs

  18-37

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• Handwriting at Grade 3: More Than a Matter of ‘Neatness’

  Hetty Roessingh, David Nordstokke

  38-63

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• Robust Respect De-centering Deficit Thinking in Family Literacy Work

  Stacey Crooks

  64-78

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• Do “Interactive” Educational Technologies Promote Interactive Literacy Instruction?

  Meridith Ann Lovell-Johnston

  79-111

  • PDf